今天,教育部发布2019年度一般高等学校本科专业存案和批阅成果(),本年度各高校新增存案专业1672个、批阅专业181个(含130个国家操控布点专业和51个目录外新专业),调整学位颁发类别或修业年限专业47个,吊销专业367个。
一起,在《一般高等学校本科专业目录(2012年)》基础上,增补了近年来赞同增设的目录外新专业,形成了最新的《一般高等学校本科专业目录(2020年版)》,一起予以发布。新版本科专业共703个,具体如下。
各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建造兵团教育局,有关部门(单位)教育司(局),部下各高等学校、部省合建各高等学校:
依据《一般高等学校本科专业设置办理规则》(教高〔2012〕9号),我部安排而且展开了2019年度一般高等学校本科专业设置和调整作业。经申报、公示、审阅等程序,依据一般高等学校专业设置与教育辅导委员会评议成果,并寻求有关部门定见,确认了赞同设置的存案专业、国家操控布点专业和新增目录外专业点名单。本年度各高校新增存案专业1672个、批阅专业181个(含130个国家操控布点专业和51个目录外新专业),调整学位颁发类别或修业年限专业47个,吊销专业367个。
现将2019年度一般高等学校本科专业存案和批阅成果予以发布(见附件1)。一起,在《一般高等学校本科专业目录(2012年)》基础上,增补了近年来赞同增设的目录外新专业,形成了最新的《一般高等学校本科专业目录(2020年版)》(见附件2),一起予以发布。
请各地各高校仔细做好新设专业的建造作业,坚持需求导向、规范导向、特征导向,把按社会需求办专业作为专业设置和调整的条件,把执行国家规范作为专业建造的底线要求。要依据社会需求变化状况,动态调整招生规划,继续改善和提高专业内在。要健全质量保证,加强对新设专业的查看,促进人才教育训练与经济社会继续健康发展紧密结合。